Presentaciones del Taller de Formación Sobre el Libro Electrónico de la UNE y el CSIC

En el contexto de nuestra participación en la III Jornadas - Taller de Formación Sobre el Libro Electrónico (Madrid 6 y 7 de Junio) organizadas por la UNE  y el CSIC. 

Las revistas científicas españolas ¿cómo sobrevivir en un entorno electrónico?

El book citation index como fuente para la evaluación de libros y editores académicos

DUDEA, la nueva obra de Don José Martínez de Sousa

Y, como siempre, Don José Martínez de Sousa

DUDEA: Diccionario de usos y dudas del español actual. Gijón: Trea, 2008, es la última obra que nos regala Don José.

A modo de titán luchando contra los elementos, Don José, persiste en su lucha por ayudarnos a escribir bien.

Magnífica obra para momentos en que tanto se escribe pero tan poco se lee.

Como acostumbra: obra enciclopédica (más de 17.000 entradas). No le decepcionará: en este diccionario todo aquel que duda con la lengua española, y estarán conmigo que somos legión, hallará respuestas a sus interrogantes, certezas para sus vacilaciones, soluciones a sus problemas, e incluso, explicaciones sintéticas pero sumamente didácticas a sus cuitas lingüísticas.

En la más pura tradición del homo typographicus, de la que él es su más conspicuo representante en España, el diccionario ve la luz pública en papel. Aun a sabiendas que perderíamos una joya tipográfica (sus libros están siempre tan bellamente dispuestos y compuestos) que no puedo más que exclamar: ¡Cuánto ganaría en uso y en usuarios si apareciera en formato electrónico! Esta petición no se la dirijo a él si no a sus editores.

Como estoy completamente seguro, que ya estará enfrascado en la 5ª edición, corregida y AUMENTADA, le pido que piense en ello.

Por Emilio Delgado López Cózar - Grupo EC3

Análisis blogmétrico de la Biblioteconomía y Documentación en España

Como ya anunció Álvaro cbz en diversos foros basándonos en uno de sus post preparamos un estudio mucho más amplio de los blogs españoles en Biblioteconomía y Documentación. El trabajo se va a publicar en EPI pero si queréis lo podéis descargar ya en esta dirección:

Análisis métrico de los blogs españoles de Biblioteconomía y Documentación (2006-2007)

Los datos abarcan el período Enero 2006-Abril de 2007 por lo quizás, viendo la velocidad a la que envejece la información en la blogosfera, quedan un poco lejanos. Pero esta situación es interesante y me trae a la cabeza ciertas preguntas sobre la eficacia del sistema tradicional de publicación que hace que la información pierda validez e interés mucho antes de su publicación, pero bueno esa es otra historia. Respecto al estudio estos son los indicadores que se emplearon:

Básicamente lo que hicimos para identificar la muestra de blogs fue seleccionar los 46 blogs que la SEDIC catalogó como Blogs colectivos de asociaciones o instituciones, Blogs personales y Blogs individuales que aportan contenidos muy personales, de carácter heterogéneo. Para cada uno de ellos les calculamos su Autoridad y de esta forma obtuvimos que 12 blogs acumulaban el 70% de los enlaces. Estos blogs fueron los que finalmente destripamos para el estudio. Aquí van algunos datos.

EVOLUCIÓN MENSUAL DE LOS INDICADORES

INDICADORES PARA LA A-LIST DE BYD

Para más detalles por supuesto tenéis que descargaros el artículo....

Revisión en EPI de la última tesis EC3 a cargo de Moed

Si alguien quiere saber rápidamente sobre que iba y que aporta la última tesis que hicimos en nuestro grupo sin tener que leerse todo el todo tocho ahora podéis consultar la reseña publicada por Henk Moed en el último número del EPI (in english):

Henk F. Moed. Diseño de un sistema de información y evaluación científica (Doctoral Thesis by Daniel Torres-Salinas). El Profesional de la Información, 16 (5). [ver]

Producción científica de las profesoras (2)

Por Ana María Muñoz
[ver post anterior]

La aportación de esta obra muestra como punto de partida, los procesos y los primeros resultados de uno de los fenómenos contemporáneos que mayor trascendencia tuvo y está teniendo en los cambios sociales habidos en las últimas décadas del siglo XX: la toma de la palabra pública de las mujeres, su incorporación a la educación superior y a los procesos de creación del conocimiento, y, sobre todo, la afirmación de la autoría de las mujeres. La época de este estudio no es casual pues es a partir de la Transición Política española cuando el acceso de las mujeres a universidad se produce de forma masiva. La proporción de profesoras con respecto al total del profesorado es tres veces menor y tardando más tiempo en acceder a las categorías académicas de funcionariado. Su producción científica hasta los años 80 es bastante baja, pero a partir de este momento crece progresivamente.

Es curioso, que cuando comencé a trabajar sobre este tema en el año 1998, los estudios bibliométricos que incorporaran la perspectiva de género en su trabajos se contaban con los dedos de una mano, esto quiere decir que no había conciencia de la importancia que representan las mujeres en el ámbito de la Universidad, no se tenía en cuenta a lo nosotras las feministas llamamos “la otra mitad de la ciencia”, pero que si lo tuvo en cuenta o apreció esta falta J. D. Solla Price en su tan leída obra Little Science, Big Science (1963).

Gracias a la conciencia de mujeres y hombres y al interés social por desarrollar proyectos de investigación que incorporen perspectivas de investigación no androcéntricas, que consideren a las mujeres como sujetos y agentes, y que apliquen nuevas categorías de análisis y nuevas preguntas de investigación ha favorecido, desde hace varios años, la inclusión de los Estudios de las Mujeres y de Género como área prioritaria en el Plan Andaluz de Investigación (2001) y en programas de investigación y desarrollo de España (Programa Sectorial de Conocimiento I+D del Instituto de la Mujer desde 1996) y de la Comunidad Europea. Además de la creación desde el Ministerio de Educación y Ciencia, en marzo de 2005, de la Unidad de Mujer y Ciencia para impulsar las políticas de igualdad en la investigación y la universidad. Esta Unidad va a trabajar en estrecha colaboración con el Grupo de Helsinki, constituido al amparo del Plan de Acción sobre Mujeres y Ciencia de la Comisión Europea en 1999 y cuyo objetivo es velar por la visibilidad de la mujer en la ciencia a través del seguimiento estadístico y las recomendaciones de expertos. Tampoco olvidemos la reciente modificación de la Ley Orgánica de Universidades que también ha incorporado en todas las Universidades españolas “Unidades de Igualdad”.

Dentro de cinco años, vendrán nuevos resultados cuando se realice la continuación de este estudio, con las siguientes hipótesis:

Debido a las políticas impulsadas para la mejora de las mujeres en la ciencia:

• Las mujeres científicas y/o profesoras en la universidad del siglo XXI son más productivas que sus antecesoras con investigaciones de calidad
• Las mujeres científicas y/o profesoras en la universidad del siglo XXI obtienen resultados de investigación igual o mayor impacto y visibilidad que los de sus compañeros varones.

El problema de las revistas médicas

Richard Smith es una de las figuras más reconocibles dentro del mundo editorial de las revistas médicas. Desde 1979 ha trabajado en el BMJ y ha sido uno de los principales responsables del BMJ Publishing Group. Desde esta tribuna privilegiada no ha mostrado ningún recato en denunciar periódicamente algunos de los problemas más graves asociados a la investigación médica y su sistema de comunicación científica. Entre ellos Richard Smith ha arremetido contra las farmacéuticas, contra la revisión por expertos o contra las prácticas fraudulentas, siempre desde un punto de vista constructivo, tratando de mostrar una verdad incómoda y con el conocimiento que ofrece el estar en la primera línea del frente de batalla.

Todo este tipo de cuestiones las ha articulado en un libro inquietante titulado The Trouble with Medical Journals publicado el año pasado y del que podéis leer una pequeña aproximación escrita por el propio autor.