Nuevos roles del bibliotecario en la práctica científica

Hace un par de semanas tenía que haber participado en las II Jornadas profesionales de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes, El profesional de la información ante los nuevos retos, pero factores meteorológicos adversos (muy adversos) me dejaron en tierra.

La idea era profundizar en la relación entre bibliotecarios académicos e investigadores, y señalar algunos de los roles emergentes que las bibliotecas deben adoptar, en el asesoramiento a investigadores, principalmente en materias de estrategias y políticas de publicación, sistemas de evaluación por parte de las agencias, y medidas para aumentar la difusión de los trabajos.

Por aquí os dejo la presentación, esperando poder comentar y discutir estas ideas con bibliotecarios en próximas ocasiones.

Quien se ha llevado mis citas. Nuevos roles del bibliotecario en la práctica científica

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Por supuesto, puedes descargar la presentación desde la web de ec3.
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Cabezas-Clavijo, Á. ¿Quién se ha llevado mis citas? Nuevos roles del bibliotecario en la práctica científica. En II Jornada Profesional de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes: El profesional de la Información ante los nuevos retos. Madrid, 10 diciembre 2009

Curso acreditaciones y sexenios en la Universidad de Huelva

La semana pasada (el viernes 4 de diciembre), mientras Evaristo y Dani volvían del País Vasco, Emilio y Rafa se trasladaban a la Universidad de Huelva para impartir otro curso sobre utilización de indicadores bibliométricos para la solicitud de sexenios y acreditaciones.
Organizado por el Departamento de Educación, quisiéramos agradecer las atenciones dispensadas por Mariola, Ramón e Ignacio, Con lleno en la sala y activa participación nos faltó tiempo. Pero esto es ya un clásico en estos cursos.
El material, como siempre, puedes descargarlo en la página del grupo EC3

Delgado López-Cózar, E, Ruiz Pérez, R. Curso sobre utilización de indicadores y herramientas bibliométricas para la evaluación de la actividad investigadora en Ciencias Sociales: Sexenios y Acreditaciones. Organizado por la Universidad de Huelva. Huelva, 4 de Diciembre de 2009

Curso acreditaciones y sexenios UPV / EHU

Durante los días 1-3 hemos estado recorriendo los diferentes campus de la Universidad del País Vasco invitados por la SGIKER (Servicios Generales de Investigación) dando unos cursos sobre acreditaciones, sexenios, indicadores y comunicación científica. Aquí dejamos los materiales y aprovechamos para saludar a Maribel, Fátima, Iñaki e Inma que nos atendieron estupendamente en todo momento, gracias!

• Torres-Salinas, D; Jiménez-Contreras, E. Cómo utilizar los indicadores bibliométricos para la solicitud de sexenios y acreditaciones / Nola erabili adierazle bibliometrikoak seiurtekoak eta egiaztapenak eskatzeko. Organizado por SGIKER-Servicios Generales de Investigación de la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitateko. San Sebastián, Bilbao, Vitoria, 1-3 de Diciembre de 2009

MÓDULO 1. Criterios generales de evaluación. ANECA, CNEAI y UNIQUAL

MÓDULO 2. Criterios por Área para artículos de revista científica

MÓDULO 3. Cómo localizar los indicios de calidad: fuentes de información

MÓDULO 4. Consejos para mejorar la difusión y recuperación de los trabajos También los podéis ver en Slideshare (Módulo1; Módulo2; Módulo3; Módulo4)

Herramientas para medir el impacto de las publicaciones científicas

fotografía tomada en plena acción

Os dejo aquí la presentación del curso:

• Delgado López-Cózar, E. Herramientas para medir el impacto de las publicaciones científicas. XXVI Seminario Nacional y XI Seminario Internacional de investigación en materia de organizaciones de participación. Escuela de Estudios Cooperativos; Facultad de Ciencias del Trabajo de la UGR. Granada, 27 de febrero de 2009.

Se me olvidó contar que también hace poco estuvimos por Córdoba

¿Obtendrían hoy Cajal u Ortega un tramo de investigación?

[Extracto del mensaje envíado a Iwetel y Thinkepi el 4 de Febrero]

Evaristo Jiménez-Contreras, Rafael Ruiz-Pérez, Emilio Delgado-López-Cózar

Últimamente se ha extendido la costumbre de emplear como argumento para descalificar los sistemas de evaluación de la investigación imperantes en España la falaz afirmación de que científicos y pensadores ilustres como Ortega y Gasset, Ramón y Cajal y, hasta el mismísimo Albert Einstein, no habrían superado los procedimientos de selección y promoción que, en forma de sexenios (CNEAI) o acreditaciones (Aneca), ha puesto en funcionamiento la Administración española. Incluso en forma de chiste se ha dicho que Jesucristo no habría obtenido un tramo de investigación. En todos ellos se parte de un razonamiento que está viciado en origen: cada científico es hijo de su tiempo, y, por tanto, resulta absurdo proyectar en el futuro lo que pertenece al pasado...

VER EL MENSAJE COMPLETO EN IWETEL

Curso en la Universidad de Oviedo para sexenios y acreditaciones

Recientemente, el 31 de octubre, estuvimos en la Universidad de Oviedo impartiendo de nuevo un curso sobre "Cómo utilizar los indicadores bibliométricos para solicitar sexenios y acreditaciones" al que asistieron más de 270 participantes. El guión del curso fue el siguiente.

1. Filosofía de la acreditación. Niveles de exigencia en las distintas convocatorias.
   
2. Aplicación y documentos: Clasificación de las aportaciones.
   
3. Indicios de calidad de la actividad investigadora: Impactos, citas, percentiles.
   
4. Bases de datos que proporcionan indicios. Internacionales (WOS, SCOPUS) y nacionales (INRECS, RESH, DICE).
   
5. Google Schoolar
   

Pinchando aquí podéis descargar la presentación prometida a los asistentes

V Foro: sexenios y acreditaciones

Con un poco de retraso cuelgo la última de las sesiones aplicadas que se impartieron en el V Foro de San Sebastián: Cómo utilizar los indicadores bibliométricos para la solicitud de los sexenios y acreditación de los profesores.



REFERENCIA:

• DELGADO LOPEZ-CÓZAR, EMILIO; JIMÉNEZ-CONTRERAS, EVARISTO. ¿Cómo utilizar los indicadores bibliométricos para la solicitud de los sexenios y acreditación de los profesores?. En: V Foro sobre evaluación de la calidad de la educación superior y la investigación, San Sebastián, Septiembre 2008.

Seminario sobre Orientación a la Acreditación Nacional (ANECA) para el acceso a los Cuerpos Docentes Universitarios

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